Der Arbeitskreis Archivpädagogik und Historische Bildungsarbeit im VdA – Verband deutscher Archivarinnen und Archivare e.V. veranstaltet in Zusammenarbeit mit dem Hessischen Staatsarchiv Darmstadt die 32. Archivpädagogenkonferenz. Die Veranstaltung findet vom 15. bis 16. Juni 2018 in Darmstadt statt.

Im Zentrum der diesjährigen Konferenz steht die Auseinandersetzung mit Gedenktagen und historischen Jubiläen als spezifischer Form der Erinnerungskultur. Gedenktage strukturieren nicht nur unseren Jahreslauf, sondern bieten auch die Möglichkeit der politisch-historischen Selbstvergewisserung. Damit beeinflussen sie wesentlich das Geschichtsbewusstsein der Zivilgesellschaft. Historisches Gedenken kann aber immer auch instrumentalisiert und für politische Zwecke verwendet werden.

Wie immer versteht sich die Konferenz neben der Diskussion dieser inhaltlichen Fragen auch als Forum, um Kontakte zu knüpfen, eigene Projekte zu planen und Kooperationen vorzubereiten. Sie richtet sich an alle, die in Archiven, Museen, Gedenkstätten und Bibliotheken in der Vermittlung historischer Themen tätig sind, an Lehrerinnen und Lehrer sowie an Studierende der Hochschulen und Universitäten.

Anmeldeschluss ist der 1. Juno 2018.

Download:
Programm und Anmeldeformular 32. Archivpädagogenkonferenz 2018

(Ein Bericht von Annekatrin Schaller) Am 23. und 24. Mai 2014 trafen sich in Weimar über vierzig Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus ganz Deutschland zur diesjährigen Archivpädagogenkonferenz. Zum 28. Mal richtete der Arbeitskreis für Archivpädagogik und Historische Bildungsarbeit im VdA diese Tagung aus. Partner des Arbeitskreises vor Ort waren das Thüringische Hauptstaatsarchiv Weimar sowie das Thüringische Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. Tagungsort war das vor kurzem eröffnete Herderzentrum an der Weimarer Herderkirche.

Thematisch wandte sich die Konferenz erstmals einem bestimmten historischen Ereignis zu, der Reformation. Das bevorstehende Jubiläumsjahr 2017 bot den Anlass, im Rahmen der Konferenz den Einsatz frühneuzeitlicher Quellen in der Archivpädagogik und Historischen Bildungsarbeit zu diskutieren und am Beispiel der Reformation Chancen und Hindernisse dafür auszuloten. Zugleich wurden verschiedene Projekte vorgestellt, mit denen an Archiven und Museen, seitens der Lehrerfortbildung und der Fachdidaktik das Jubiläum für eine Umsetzung in der Historischen Bildungsarbeit innerhalb und außerhalb des Schulunterrichts vorbereitet wird. Einen ausführlichen Tagungsbericht finden Sie hier.